考研哲学课的特点和复习重点 --陈志良
依据多年的研究生政治考试的实践，哲学是政治课中最难最不好把握的一门课，许多考生考哲学时容易发懵，不知从何分析，选择不到位，答题不到点，成绩往往不太理想。解决这一问题，千万不要把希望放在“押题”上，相信“押题”，实际上等于放弃了自己的主动权，一旦“押”空，整个考试全军皆墨。要掌握哲学考试主动权，就要知道哲学课考试的特点、重点，并在一定程度上掌握答题技巧，这才能做到成竹在胸，扎实考试。
一， 复习必须针对哲学的特点
要考好哲学，在复习时要有针对性，做到有的放矢，这才能把握哲学考试的主动权。
首先要针对哲学的特点。哲学的根本特点是能把基本观点、基本原理用来分析考题，以解决选择、辩析和论述等问题。许多考生把哲学当作知识来记忆和背诵，却不会转换角度，不会把基本原理当作方法来分析问题，这是考不好哲学的基本原因。比如，有的考生熟记感性认识、理性认识的特点、形式，背得滚瓜烂熟，但考题出“熟知”与“真知”、“经验”与“概念”时却摸不着头脑，不知道“熟知”、“经验”就是感性认识，“真知”、“概念”就是理性认识，于是不知如何回答问题，就乱了手脚。由于哲学考题很少直接出知识性、死记硬背的题，都是一些转换了角度要作分析的题，因此在复习时，一定要理解渗透在哲学基本观点和原理中的实质和精神，明白哲学不仅是世界观而且是方法论，不仅是知识而且是能力。
其次要针对哲学考试的特点。近几年来，哲学考题往往出得很灵活，概括起来有三个明显的特点：一是题目所涉及的内容都是最新发生的事，具有最新的信息量。比如2001年，题目涉及到“WTO”、夸克、“DNA”、“网络”、“双赢”等，这些内容在教材中基本没有，教材只是提供了分析这些问题的基本原则；二是题目较多涉及名人名言，比如去年，涉及到马克思、鲁迅、丁肇中、“非决定论”的名言，分析名人名言已成为哲学考题的常规模式；三是题目具有较大的分析性。比如去年哲学辩析题出的是在信息时代，“网络关系是社会的基本关系”，在这里，要分析网络关系是不是社会的基本关系，关键是理解社会的基本关系是什么。按照历史唯物主义的基本原理，社会的基本关系是社会的物质关系、经济关系，是决定其它关系的关系，显然网络关系是社会发展中出现的新的重要的社会关系，但不能把各关系看作是经济关系、物质关系，所以不能算是社会的基本关系。从回答此类问题的特点来看，哲学考试必须会运用基本原理来分析问题，这是哲学考试的基本特点。2004年的哲学试题的特点应该仍然是这三个特点，因为这些特点反映出哲学对考生的要求，是多年考试实践的总结和体现。
综上所述，正因为哲学考试中有上述特点，在复习时千万不要去死记硬背，死记硬背是哲学考试中事倍功半收效甚微的一条路。在哲学复习中，一定要把哲学知识与方法，与时代的最新发展，与名人名言，与分析问题结合起来，这才做到有针对性的复习，达到事半功倍的效果。二， 复习要心中有重点，做到纲举目张
正如哲学是理论化系统化的世界观一样，哲学的复习和考试必须抓住理论化系统化这一根本点，所谓理论化系统化，无非是指哲学是一个以基本原理为核心的相互关联的系统，换言之，基本原理是哲学的重点，抓住了重点，纲举目张，也就做到心中有数了。
那么，哲学有那些重点呢？
首先，是哲学本身作为理论体系的重点，这便是基本概念、基本观点、基本原理，它们既是学好哲学的基本点，也是考试的常考点、基本点。比如，对社会的本质的唯物主义的理解，这是马克思主义哲学区别于其它哲学的根本点，它便是哲学考试的常考点，是每年都要考的，当然考核的时候它可以转化为各种命题，如社会存在决定社会意识以及社会的基本关系、社会物质、社会经济关系、社会规律的特点、社会规律的重复性与社会事件的不可逆性等等，以这二年的命题为例，“在人们创造历史的活动中，谋事在人，成事在天”（2000年），“随着信息时代的来，由计算机网络建立的人与人之间的将成为的基本关系”（2001年），考的都是这一重点内容。再比如，经济对政治的决定关系，也是马克思主义哲学的重要的基本原理，它也是常考的考点，这就是通过经济与政治的关系来分析资产阶级的民主、自由、平等、人权以及国体与政体的关系，这类问题表面看来很乱，实际上抓往了基本原理，也就抓往了重点，问题也就迎刃而解。
依据统计，哲学考试的题目70％都出在重点内容上，这些重点内容主要是：唯物主义与唯心主义观点的认定和区分，唯心主义的根源，马克思主义哲学的基本特征，意识的能动性，意识与人工智能的关系，辩证法与形而上学的对立，矛盾同一性在发展中的作用，度的概念，主要矛盾与次要矛盾，必然性与偶然性的关系，整体和部分与一般和个别的关系，系统观，认识论角度，实践与认识的关系，实践是检验真理的唯一标准，真理的客观性，真理的相对性与绝对性的关系，社会的本质，社会规律与自然规律的区别，社会基本矛盾，科学技术是第一生产力，如何从经济与政治的关系来看待资产阶级平等、民主、自由、人权，国体与政体的关系，社会发展的前进性与曲折性的统一，人的本质，人的价值等等。我们在复习时就要抓住这些重点，以重点带动全面，纲举目张，做到心中有数。
其次，是与这一二年最新发展和重大事件相关的重点。2003年的重中之重从哲学的角度来把握：与时俱进是马克思主义的理论品质、解放思想实事求是是引导社会前进的推动力量，人类社会的历史是先进生产力更替落后生产力的历史，社会主义与资本主义的根本区别在于生产关系和上层建筑，先进生产力的内容和意义，先进文化的内容和意义，人的发展与社会发展是互为前提和基础的关系，最高纲领与基本纲领的统一性等等。
最后，对于考试的重点要综合各方面的情况，审时度势，以确立重点中的重点。比如，对2004年的重点的认定，一方面要结合哲学本身的重点和“十六大报告”的重点，另一方面要参照2003年已考过的内容，由此我们可以基本确定2004年哲学的重中之重是考“与时俱进是马克思主义的理论品质”，或者考唯物史观中的“人类社会的历史是先进生产力更替落后生产力的历史”。与时俱进之所以是马克思主义的理论品质，是因为马克思主义立足于实践的发展，马克思主义本质上是批判的革命的，马克思主义是科学的，马克思主义是为广大人民群众的根本利益服务的，这四个特点反映到理论上就表现为与时俱进的品质。至于人类社会的历史是先进生产力更替落后生产力的历史，主要从生产力是社会发展的最终决定力量，以及社会基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的运行，来说明社会发展根本上是先进生产力更替落后生产力的历史。总之，考核的重点也是有规律的，我们可以从总体上来把握这一重点的运行。
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