第十六章 现代西方心理学派（一）构造主义与机能主义
构造心理学和机能心理学作为互相对立的名称，是铁钦纳于1898年利用詹姆士的用语而提出的，构造心理学是冯德内容心理学的极端化。P238
一、铁钦纳
1、铁钦纳的构造主义体系：
（1）心理学的对象与内容：铁钦纳的心理学主张,在轮廓上与冯德基本相同,但在注重内容方面更趋于极端.
内容---认为一切科学研究对象都是经验，各门科学的唯一区别仅在于对待经验的看法上有所不同。 他认为心理学和物理学额在研究对象方面所不同的仅仅在于心理学的经验是从属于个体的，而物理学的经验则独立于个体之外。
研究问题---心理学的问题如其他自然科学一样，是：什么？怎样？和为什么？三个问题。他认为心理学的什么是:将心理现象分析为它的元素;心理学的怎样,是寻求这些元素如何互相联系的规律;心理学的为什么是:以与一个心理过程相应的神经过程来解释这个心理过程.
他认为心理学的主要内容应是:讲简单心理过程的分类以及它的生理基础,分析各种复杂心理现象所含的元素,心理现象的生理解释,某种心理过程的发展.
（2）生理之为心理的对当：铁钦纳与冯特一样，采取心身平行论的主张，照一般科学观点，解释就是说明一个现象的原因。铁钦纳既然以生理来解释心理，就应当肯定生理是心理的原因，心理是生理的结果、产物了。但他不承认生理是心理的原因而说他的对当，生理只是与心理平行的相应的对当者。
（3）实验内省的方法：
①对心理学的研究方法,冯德虽然强调实验在心理学中的应用,但他只把实验法看作是自我观察的一种辅助手段.铁钦纳 在心理学的方法问题上不仅继承了冯特的基本观点，而且把“内省法”强调到了不适当的地步。因此，他的心理学有人称为“纯粹内省的心理学”。
② 铁钦纳将“内省”与“实验”结合起来并创制了独特的名称――“实验内省法”。强调“哪行”是观察心理过程自身，而不是观察它的意义。
③ 铁钦纳强调不要不注意感觉自身而由感觉去推测是一个或两尖物在碰皮肤.否则观察就是注意感觉的意义了,照铁钦纳的说法这就犯了“刺激错误”,意思是说误以刺激为感觉。
4、铁钦纳在康乃尔大学35年，培养了很多学生。
二、芝加哥大学的机能主义P243
1、美国心理学的总倾向是强调实用,但作为一个自觉的学派，则始于十九世纪九十年代的芝加哥大学。这一学派是由于不满构造派而产生的.
2、一般认为机能学派的创始人是杜威。重要代表人物有安吉儿和卡尔。
3、杜威
①1896 年，杜威在《心理学评论》上发表了题为《在心理学中的反射弧概念》一文。以反射弧概念为题，反对把心理分析成各个元素，或分解为各个部分的做法。他认为心理活动是一个连续的整体，反射弧概念中刺激与反应之间，感觉与运动之间并不存在一条鸿沟，这篇文章是芝加哥机能主义学派的正式开始。
②杜威运用达尔文的进化论说去解释人类的社会发展与心理的变异. 杜威的"民主进化论"观点,实用主义的"进化论"是机能心理学的一个重要理论基础.
4、安吉儿
①也是芝加哥大学的教授。于1907年发表了《机能主义心理学的领域》一文。他认为心理学属于生物科学类的自然科学，它的方法是内省或称自我观察。
②安吉儿认为意识是适应环境的机能，因此心理学要研究意识对环境的整个适应功能，包括意识到和没有意识到的行为;心理学的研究对象,应不限于意识到的心理现象.
5、卡尔是安吉儿的学生和继位人，在1925年出版了《心理学》一书，他的思想代表了机能学派发展的晚期倾向。认为，心理学研究的对象是具有适应性质的心理过程，并非向构造派所强调的心理元素。在研究方法上,认为应该同时采用自我观察和客观观察的方法.1912年之后，行为主义代替机能主义。
三、哥伦比亚大学的机能主义P247
在美国技能主义心理学观点的除了上述芝加哥大学三位教授外,还有,如早期的卡特尔、后来的桑代克、吴伟士
1、桑代克在1898年发表《动物的智慧》一书，“尝试与错误”学习理论。他受卡特尔和戈尔登的影响，喜欢搞心理测验，并设计过多种心理测验和教育测验。他认为学习中所以存在着迁移现象,原应在于学习中具有相同的因素.
2、吴伟士是詹姆士的学生。P249
(1)《实验心理学》、《行为动力学》、《现代心理学派别》（1931年初版，1948年第二版）。
(2)他认为,心理学应该研究整个人的全部活动,他所指活动即包括意识又包括行为,他认为对于人的心理的研究应从活动入手来进行,还应通过研究人的工作商品去间接的分析心理活动的特点.
(3)1918年吴伟士出版了专著《动力心理学》。他认为，驱力和机制这两个概念可以解释人的一切活动。机制是指原因通向结果的历程，是指刺激达到反应的具体结构关系。驱力是激发机制的内在条件。
(4) 吴伟士强调人的行为的内驱力，因此他的心理活动公式S-O-R。其中S表示刺激，R表示反应，中间的O代表内驱力。他修订出版的《心理学》一书中，将这一公式扩充为：W-S-Ow-R-W，其中附于O下面的小w代表个体对环境的调整，以及对情境和目标的定势。W代表环境。
(5)对于当时各个学派的评论，吴伟士采取调整和折衷的中间道路的立场，这也是他的《现代心理学派别》一书的特点。他在书中说"没有一个学派不是好的,但是没有一个学派是够好的."