一、 复习项目阶段

1、3月份至7月份：夯实基础，包括单词、长难句。

2、7月份至10月份：总结规律，总结方法，以及单项训练

3、11月份至12月份：推理演绎，举一反三，及精炼整合、练习作文

4、1月份至考前：查缺补漏，模考演练，保持状态

二、复习内容要求

1、完型——把握文章中心。包含20个空格的篇章，利用文章首句（有时包含各段首句）确定文章中心思想。

理解语句含义。通过句子的相关信息，来准确选择各道题目的答案。一般要遵循主谓、宾、定、状、补成分之间相互制约相互依存。

2、阅读理解A——把握文章中心。文章首段主题句；其他段落主题句或者段首句。

理解文章细节。重要、总结、定位词在文章中准确定位。

识别文中词汇。后文的解释说明、并列转折或者前文的平行结构。

辨认作者言外之意。结论段的主题句。

确定论点与论据之间的关系。针对论据做提问，答案不在论据而在论点中。

3、阅读理解B

七选五：求同存异一二三原则

文章的相邻段落之间存在着联系又同时存在差别。段落之间的联系体现为二者之间共享同一主题词；段落之间的差别体现为后面的段落比前面段落要多出一些内容，而且这些多出的内容恰恰体现了“启下”的关系。因此，利用段落之间的差额主题名词，即“相同表联系，相异引下文”的原则，便可以确定下一段落的主题词。

文章排序：名词主体论---结构决定论

名词主体论：段落的主要内容和大意体现在段落的主题句中，而且，句子的内容体现在句子的主语、宾语主体上。因此，为了提高解题效率，考生可以通过句子的主语和宾语的名词把握句子、段落或篇章的含义。即，名词主体论。

结构决定论：段落排序题的文章结构特点与阅读理解大体一致，一般来说，有六种相对固定的结构形式。因此，在利用名词主题论理解每个段落内容之后，可以利用文章结构，将段落准确排序。

段落主题选择：名词主体论，动作决定论

文章以及段落都是由主题句和细节句构成的。主题句表明段落或篇章的中心，细节句是为主题句而服务的。即，主题句指明段落及文章的方向，细节句则是支撑主题的具体事例，引语，统计，比喻或者实验。同时，无论主题句还是细节句均由单词组成：名词表达主体，动词确定趋势，形容词和副词表示性质。因此，把握文章每一个段落的中心思想无须透彻理解整个段落，段落中的名词即可指明方向，确定主题，即，名词主体论。主体名词对应的动作体现主语内容和趋向，因此，准确体现主题句动作的段落即为该主题句所对应的段落，即，动作决定论。

4、翻译——三步法：

步骤一、浏览语句，识别动词和代词含义

动词和代词是翻译评分和扣分的要点和标准，因此要重点对待。而且，翻译语句中的动词一般与考试大纲中提供的含义明显不同。因此，无论是动词的翻译还是代词的指代都要按照有效的方法，准确识别。

步骤二、浏览语句，断句

翻译的长难句作为整体看待，由于句型结构较为复杂，很难找到切入点，以便准确翻译。因此，将长难句断句后作到化繁为简、化难为易问题便可以迎刃而解。断句的步骤如下，

1.and 原则 （用来区分并列句）

2.which/that 原则 （用来区分从句）

3.较长不定式或介词短语原则 （了解短语功能，恢复语句完整）

步骤三、单句翻译，准确排序

完成前面两个步骤后，长难句被化简成单句，单词含义也已经了解。这样，就可以将“主---谓---宾”或“主---系---表”结构的单句准确进行翻译了。正所谓“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”

5、小作文——小作文重结构不重内容

6、大作文——大作文写作步骤。利用漫画提炼主题；利用direction（要求）安排文章结构。

利用恰当语句组段成篇。

三、复习计划安排

1、3月份至7月份  单词（5500基础单词和信息库的词根、词缀）

句子（练习翻译阅读文章能中的长难句，积累理解语句基础）

逻辑关系（练习确定段落主题句，区分细节句）

（补充：句子和段落都选自2002年之前的阅读理解文章。原因在于，03年之后的文章使用IRT命题理论，02年之前使用CTT命题理论。旧的命题理论虽然已经被淘汰，但是语句难度没有变化，是单项练习的最佳材料。）

2、7月份至10月份：做真题03年至08年真题（07年除外）做3遍，以错误为导向。即，每一道做错的题目要分析错误原因，总结出题规律，避免错误发生。

3、11月份至12月份：做真题03年至08年真题（07年除外）做2遍，熟练解题步骤，达到熟能生巧。

4、1月份至考前：做真题，07年真题验证自己解题方法和步骤的掌握情况和基础的扎实程度。要做到查缺后及时补漏。

总之，考研英语的复习要有针对性的高效率复习。这就要做到以命题理论为为中心，以解题方法步骤和真题中的错误试题为基本点。这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。