本人是去年参加天津大学跨文化教育专业研究生入学考试的一名考生，这篇文章是献给那些还在选择专业课真题资料，或者是认为自己原有资料不合适的考生。我考的专业课是734教育专业基础综合科目，用的真题资料是《天津大学734教育学专业基础综合考研红宝书-全程版》,天津考研网主编的。

资料书当中的真题内容主要有：天津大学734教育学专业基础综合2015年考研真题及详细参考答案；全国统考教育学2007-2015年考研真题及参考答案；北京师范大学教育学考研真题集，包括：中外教育史1996-1999、2003-2006年；教育心理学1994-2005年；教育学1996-2006年。（作为教育学考研风向标的北师大，其历年考研真题对所有学校考研复习都具有重要的参考价值。）下面是我从书中摘抄的部分2016年真题及答案解析，以供同学们参考：

天津大学招收2016年硕士学位研究生入学考试试题

所有答案必须写在答题纸上，并写清楚题号，写在试题上无效
一、名词解释
1.教育
2.课程
3.教学
4.德育
5.三纲领八条目
6.自我效能感
7.负迁移
8.教育独立

天津大学734教育学专业基础综合2015年考研试题参考答案

一、名词解释

1.教育：广义的教育是指一切增进人们的知识、技能，影响人们的思想，增强人们的体质活动。狭义的教育即学校教育，教育者根据一定的社会或阶级要求，有目的有计划的有组织的对受教育者身形施加的影响，培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

2.教育制度：所谓教育制度，是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育组织与机构；二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，如各种相关的教育法律、规则、条例等。

3.课程：课程，简单地说是指学校学生所应学习的学科综合及其进程和安排。课程有广义和狭义之分，广义的课程是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和，如小学课程、初中课程、高中课程。狭义的课程是指某一门学科，如语文课程等。

4.访谈法：访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为的数据资料的一种研究方法，他可以了解人们的态度、情感、思想观念、主观感受，从而对他们的各种心理活动和……

以上就是我分享给大家的真题资料以及资料的相关内容简介，希望可以帮助天津大学跨文化教育专业2018届考生去实现他们的考研梦，我在天津大学等待各位明年的到来！