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一、考试目的
汉语基础考试是全日制汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，各语种考生统一用汉语答题。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
汉语基础考试是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。考试范围包括本大纲规定的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。
三、考试基本要求
1. 具备较全面的汉语语言学基础知识。
2. 具备较高的汉语应用能力。
3. 具备较强的汉语语言分析能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括两个部分：汉语语言学基础知识、汉语语言分析应用能力。
I. 汉语语言学基础知识
1. 考试要求
要求考生对语言学基础、汉语概况、现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、汉字以及古代汉语等方面知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。
2. 题型
题型有填空题、判断题、选择题。
II. 汉语语言分析应用能力
1. 考试要求
该部分要求考生能够根据所学有关汉语语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、字形字义辨别分析能力及汉字规范书写能力、语法、词汇分析应用能力、文言文阅读理解能力等。
2. 题型
题型包括汉字字形、字义辨别分析题、改正错别字；改正偏误句子并进行分析说明、语法分析题；词语辨析；古文今译、加注标点等。
六．答题和计分
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《汉语基础》考试内容一览表
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序号 |
考查内容 |
题量 |
|
1 |
汉语语言学基础知识 |
填空约20个；判断10-15个；选择10-15个。 |
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2 |
汉语分析应用能力 |
语音：辨音和标音1-2题。
汉字：字形字义辨别分析1题；汉字结构等分析1题；改正错别字1题。
语法：句子偏误分析1题（含4-6个句子）、语法简要分析2题。
词汇：词语辨析2组。
文言文阅读：简答1题、翻译2题、标点1题。 |
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一、考试目的
汉语基础考试是全日制汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，各语种考生统一用汉语答题。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
汉语基础考试是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。考试范围包括本大纲规定的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。
三、考试基本要求
1. 具备较全面的汉语语言学基础知识。
2. 具备较高的汉语应用能力。
3. 具备较强的汉语语言分析能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括两个部分：汉语语言学基础知识、汉语语言分析应用能力。总分150分。
I. 汉语语言学基础知识
1. 考试要求
要求考生对语言学基础、汉语概况、现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、汉字以及古代汉语等方面知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。
2. 题型
题型有填空题、判断题、选择题。
参考考试时间约为50分钟。
II. 汉语语言分析应用能力
1. 考试要求
该部分要求考生能够根据所学有关汉语语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、字形字义辨别分析能力及汉字规范书写能力、语法、词汇分析应用能力、文言文阅读理解能力等。
2. 题型
题型包括汉字字形、字义辨别分析题、改正错别字；改正偏误句子并进行分析说明、语法分析题；词语辨析；古文今译、加注标点等。
共计100分。参考考试时间约为130分钟。
六．答题和计分
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《汉语基础》考试内容一览表
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序号 |
题型 |
题量 |
分值 |
时间 （分钟） |
|
1 |
汉语语言学基础知识 |
填空约20个；判断10-15个；选择10-15个。 |
50 |
50 |
|
2 |
汉语分析应用能力 |
语音：辨音和标音1-2题。
汉字：字形字义辨别分析1题；汉字结构等分析1题；改正错别字1题。
语法：句子偏误分析1题（含4-6个句子）、语法简要分析2题。
词汇：词语辨析2组。
文言文阅读：简答1题、翻译2题、标点1题。 |
100 |
130 |
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共计： |
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150 |
180 |
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