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    [推荐]2005考研英语备考热身(二)——复习用书
2005考研英语备考热身(二)——复习用书
责任编辑:清水一壶  作者:佚名  来源:转自网络   更新时间:2004-3-26 22:09:07

一、阅读方面

《历年考研阅读题》(适合所有考研人,必备,复习前期,即上半年使用) 强烈推荐

历年考研真题是最好的练习题。从这些题中可以分析出考研题的出题方式角度难度等。其好处有二。其一,历年考题都是很多出题专家仔细斟酌讨论的结果。虽然考过的题不会再考,但对其进行分析思考有助于把握考题的走向,掌握解考研题的方法思路。其二,分析历年考题,使考生明确考题的难度,特点等,有助于挑选接近全真题的练习题模拟题等。所以,每个考生都要对其细细琢磨(而不仅仅是作作)。

对于英语,最主要的是阅读全真题。分析其中的文章特点,文章结构,出题角度,出题特点等(详见本人关于阅读题复习的帖子)。


《英语世界》杂志 (适合所有考研人,复习整个过程中使用)

文章有一定难度,中英对照,文章短小精悍,题材涉及世界各个方面。

阅读练习:除了其中的小说外,其它文章都很适合考研阅读练习。注意阅读一篇文章的过程中,有看不懂之处也不要看翻译,要运用所学语法知识分析复杂句、长句。其中的道理是,惟有全文一气呵成的看下去,才能通过文章的前前后后关系,从整体以英语思维推出局部不明白处。这样才能提高英语阅读能力和语感。

翻译练习:可以在每一期中选出一篇(如议论文)做全文翻译练习,并把自己的译文和书上的译文比较。


《美国文化背景(教程)》三个老外编,世界图书出版社出版(适合没有达到四级或勉强通过四级的水平,复习前期即上半年使用)强烈推荐

本书语言地道优美流畅。涉及美国文化的根源和社会生活的方方面面。阅读此书一方面可以激活久不接触英语的人的语感,提高对英语的兴趣;另一方面可以增进知识,增加对美国文化深层的了解(附带说一句,97年的四级考试的一篇阅读就是源自此书)。阅读,要把握每一小节的中心,掌握论点和论证论据的关系(这点在全书中体现的很清晰),阅读全书,可以在不知不觉中提高理清文章线索,把握主旨,论证思路的能力。但此书阅读难度小,适合丢掉几年英语的考研人和刚好过四级的考研人。另外,此书用做早晨朗诵是本相当不错的教材。


《网上英语短文。眉批本》(毛容贵编,上海交通大学出版)(适合没有达到四级或者丢掉英语多年的考生,复习前期使用)
此书文章短小精悍难度较小,并有精到的点评,对一些重要的词汇有用法详解。比较容易在短期内恢复原有英语水平。推荐。


《石春祯的阅读220篇》(适合6级水平,考研复习全程使用;或4级水平考研复习后期使用)

本书难度大。具体说是,语句长且交复杂;生词多。 文章多选自外刊。但有小部分文章形式,格式考研是决不会出的。 题目出题角度一般,单调。通过一定总结就可以摸到规律,如:部分否定的必是答案。但是此书有个特点,就是对长难句不但有分析翻译还有成分的划分---这对于难句过不了关的人是有裨益的。


《吴永鳞的精读100篇》(适合所有考研人,尤其是4级水平的,考研复习前中期使用) 强烈推荐

文章有部分选自《赞成与反对》(FOR OR AGAINST)。文章难度逐渐增大,同时对文章给出了大量的注解和翻译,所以决定了这本书只适合做精读(效果不错的)。 出题方式非常简单。 使用该书的朋友,一定要再做另一本。


《王长喜的280篇》(适合所有考研人,考研复习全程使用)

文章很多出自外文书(而非外文期刊)。选材范围相对来说较窄。文章难度大。出题方式不太好,有的正确选项简直没道理可言,或者要凭常识及文化背景(与考研意图违背)。但对每篇文章都有较长的大致翻译,这点还是很不错的。


《博士研究生英语读写教程》中国人民大学出版(适合阅读想冲刺38分以上的考研人,考研复习中后期提高使用)

本书多选自SCIENCE等权威外刊,涉及范围很广,难度很大,但并不是考研人不能读的。相反,很多考研辅导班的内部资料上都有其中的文章片段。其中的单词虽然较多,但并不会对阅读理解有大的影响。对于有志考高分的人,是不错的资料。


《阅读手记(考试虫系列)》(适合4、6级考研人根据自己的情况决定阅读章节,只能在考研后期、冲刺阶段使用)

本书太着重技巧。其实决定阅读成绩的是实力和阅读方法,而不是阅读技巧。就我个人而言,我并不认为这本书有多大价值。书中说的什么是解,什么不是解,绝大部分都是牵强附会,或者单凭阅读此书而不听作者亲自讲解是完全不得要旨的。

况且,经济学中有个众所周知的“木桶理论”:决定盛水量的是箍成木桶的最短的木条。英语阅读中,阅读实际能力就是短木条,而阅读技巧是长木条。所以,在阅读复习的前中期一定要立足于提高实际能力,着重阅读方法,注重快速阅读中把握线索的能力等。


二、作文方面

《全国大学生作文点评100篇》毛容贵和一个老外编,上海交通大学出版(适合所有考研人,复习开始至考前两个月)强烈推荐

本书收集了全国许多大学生优秀作文,并对每篇文章针对中国学生的弱点进行详细的点评。此外,选文涉及各个方面,题材广。如果在细读本书时,一边摘抄下记下其中的优美语句,一边品位文章及其点评,完全是一种享受。每天一篇,100天即可看完。


《万能作文(考试虫系列)》(适合4、6级考研人根据自己情况选读,考研复习中期使用)

正与研究技巧而不是方法往往导致失败一样,本书也是个半失败品。书中把历年考研作文题都归纳成一个个模式,要人去背去记。试问,考研命题人又不是傻子,难道会命一些能够套用模式的作文题吗?这里交代一句,作文命题趋势是灵活性和规范性。所谓灵活性,就是要考生自由发挥,从中决定考生的真实水平,比如要考生自己举身边的例子(2001年作文题);所谓规范性,就是要考生所写的要有一个范围,不能胡乱写,比如是写原因,结果,评论(2002年作文题)。虽然规范性有一些格式和固定的词组等,但毕竟在更大的程度上是要个人凭实力发挥的。试问去年那些觉得推荐此书,叫好此书的考研人,考场上用到其中的模式了吗?

但是,本书也不是一无是处。其中对文章写作分两步(先粗略打草稿再精细修改)阐述是不错的,尤其对那些作文功底很差的人来说,是本较好的启蒙书。在使用时,我提醒大家,要着重文章是如何修改点石成金的,而不要去背模式。


三、词汇方面

《谢振元的词汇书》(适合所有考研人,考研复习前中期使用)

单词比考纲上的多,有例句。针对阅读补充的单词有1000多个。这点是一个特色。但单词的例句举的不好,不便在作文中模仿;并且几乎所有的单词都举了例句(实际上很多单纯的名词不需要例句的)。此外,缺乏对常用动词搭配的阐述。另外要说明的是,就我当初指导的经验,考生使用此书时,记忆比较费力;因为他们都是在记单词的过程中看例句,胡子眉毛一把抓。我建议分开记忆,先记忆单词,等把所有单词都记下后,在看例句等。


《马德高的词汇书》(适合所有考研人,考研复习前中期使用)
本书是形象记忆和联想记忆的典范。对于记忆不佳的人来说,不失是一本好书。并且值得一提的是,书中对于一些常见词都给出了其中的特殊义项,或容易忽视的义项。美中不足的是,此书太厚。
但今年新出的《考研英语词汇星火式记忆和难句破译》是很不错的书。


《海文学校组编的词汇精选 》习天辉编,张锦芯主审(适合所有考研人,复习中期、后期使用)强烈推荐
本书精选了2500个重要词汇,并有词汇搭配(如动词搭配,形容词搭配),惯用语和简短的易于写作模仿的例句。是我认为最好的一本单词书。但白璧微瑕,词汇收录不全,所以还是要先把考纲上的单词背下后,再精读此书。
但今年全书改成《考研英语词汇一本全》,编排更加适合我介绍的单词复习方法。


四、听力方面

《中级英语听力》(适合4级75分---6级水平的考研人,复习前期、中期使用)
在题型上有些和考研题接近。语速上也适合练习提高。可精听也可泛听,但做泛听更合适。


英语沙龙系列的诸如《西方风情精听音带》,《泛听音带》等(适合所有考研人,复习前期、中期使用)
此系列分为精听、泛听两种。内容集知识性趣味性于一体。词汇略有超纲,语速略慢。但精听系列是非常值得一买的,因为其编写目的本身就是针对精听练习的。


《新概念英语3》极其辅导材料(适合四级水平---六级60分水平,复习前期,即上半年使用)强烈推荐
(详见下)

五、综合方面

《英语考研复习》朱泰琪编(适合所有考研人,考研复习全程使用)

本书的精华在于语法词汇和翻译。考研题虽然不再专门考语法词汇,但是在完行填空、阅读题、作文中有所考察。所以,掌握语法词汇是非常重要的。此外,本书的另一特色是把历年考研翻译文章全部翻译出来,并请国内翻译专家审阅过,其译文是比较权威的。

在使用此书时,切记要反复看,尤其是语法词汇部分。这部分内容很多,光做一次是不够的,要反复看,多看。


《新概念英语3》极其辅导材料(适合四级水平---六级60分水平,复习前期,即上半年使用)强烈推荐

练听力: 对每一篇课文,精听和泛听相结合。
先泛听一至三遍(最好不要超过三遍),然后在纸上写出大意(可根据听力理解用自己的话写出来。尤其注意事件发生的时间、原因、结果等)。 接着,一句一句的听写(精听),直到每一句再也多写不出一个词为止。然后,对照原文,一一校对。

提高语感:如果要我找出最好的培养语感的书,我觉得首推新概念3。每天早上读半小时,最好是统统背下来。此外,读背的过程中可以很好的熟悉其中的词语用法。还有,最重要的是,对每篇课文要精读。精读读什么呢?首先明确用这本书的目的不是提高阅读能力,而是语言功底。所以你要做的是着重研究课文中词组习惯语的意思和用法。

提高英语表达能力:新概念3的语言是非常地道纯正的。学习她的语言(是一种新概念式的表达)就非常有意了。对着课文的译文,把它翻译成英文,再对照原文推敲原文的表达。久而久之,表达能力就提高了(包括作文,口语和词汇短语运用的能力)。

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