（【】重点 ＃填空题 ◎名词解释 □选择题 ※问答题 每章最后的几段是总结性的应看一看）
第5章 社会知觉

第1节 知觉与社会知觉
◎1、感觉是人对外物现象个别属性的认识。知觉则是整体性的认识；知觉的整体性和理解性是知觉的两大重要特征。
2、社会知觉：专指具有社会意义的那种知觉。而社会意义是离不开人的，所以社会知觉也称人知觉、对人知觉、人际知觉。
3、自我知觉，自己对自己的认识，也是社会知觉、人际知觉的一个方面。

第2节 社会认知的范围
※1、社会认知的范围：①对他人表情的认知；②对他人性格的认知；③对人与人关系的认知；④对人的行为原因的认知。
◎2、对性格的认知，通俗的说即对他人的看法，指对他人形成一定的印象。印象形成：是把一个人若干有意义的特性，进行综合、概括，形成一个具有结论意义的特征。
3、阿希对性格的印象形成进行研究。对于印象形成中的特征，分为中心特征和边缘特征。以“热情”、 “冷淡”为中心特征，以“文雅”、“粗俗”为边缘特征。
4、对人与人之间关系的认知，包括认识自己与他人的关系以及他人与他人的关系。研究者塔旧里（1955）。

第3节 社会知觉的特点
【※】社会知觉的特点
1、社会知觉的主体和客体可以不直接接触，可以通过第三者的口头描述，使主体对客体进行认知。但第三者的描述会受他的需要、态度等的影响，从而使主体不能如实地感知客体。
2、社会知觉不仅包含对人的外部特征及行为的知觉，而且还包括对其内部心理特征（如性格）、心理状态（如情绪）及行为动机等的判断。
3、人们在以往的生活中获得了一定的知识与经验，并把这些知识与经验加以组织与分类，储存在记忆中。当遇到某一刺激时，会把与刺激有关的信息提取出来，，对此刺激进行感知，这样就加速了人们的认识过程，但也带来一些偏差。
＃4、以上三个社会知觉的特点中都贯穿着社会知觉的总特点：复杂性、主观性、易出偏差。

【】第4节 社会知觉的若干效应
◎1、在人们交往中这种比较重视最先得到的信息，据此对别人下判断，而在最初印象形成之后，人对后来的信息较不重视的现象，称为首因效因。
◎2、在与他人接触中，对初交者形成印象，所依据的材料往往在时间上有一定间隔，因而材料出现的次序对于印象形成的作用不大相同。人都根据间隔段后面的材料形成印象，这种现象称为近因效应。
＃3、首因效因最明显表现在对人的第一印象的重大作用。第一印象并非总是正确，但却总是最鲜明、最牢固的，并且决定着以后双方交往的过程。鲁钦斯在1975年用实验方法来研究首因效应和近因效应。
◎4、晕轮效应：也称光环效应，指对他人知觉的一种偏差倾向，当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好的印象之后，就会认为这个人的一切都好，反之也一样，如果被认定是坏的，那么他就被消极的光环所笼罩，从而赋予其他不好的品质。狄恩、柏斯切德、沃尔斯特，研究晕轮效应。
◎5、定势：是指以前的心理活动，会对以后的心理活动形成一种准备状态或心理倾向，从而影响到以后的心理活动的进行。
◎6、社会刻板印象：人们由于地理、经济、政治、文化等条件而集合在一起，因此对不同的人群的认知总有一种共同的较为固定的看法，这些看法未必准确。但却对我们认识他人有重要影响。我们把这种较为固定的看法称为社会刻板印象。

第5节 影响社会认知的主客观因素
1、影响社会认知的客观因素：①刺激的特点（物理强度、对比、反复） ②当时的情境
2、影响社会认知的主观因素：①认知者本身的生理条件②影响社会认知的心理因素。
【※】3、论述：影响社会认知的心理因素：
1、 兴趣与动机：兴趣的个别差异往往决定着认知的选择性，人们的兴趣往往会使他们把不感兴趣的事物排除到认知的背景上去，而集中注意力于感兴趣的事物。动机是推动人的行动的动力，是一个人发动和维持活动的心理倾向，符合人的动机的事物，往往会成为知觉的对象与注意的中心。
2、需要与价值：需要可以说是个体缺乏某种东西是所产生的一种内在状态，当个人因缺乏某种东西而产生需要时，该东西对于他就具有有较大的价值、较重要的意义。而对个人具有意义与价值的东西，容易构成认知刺激，而且对其有价值的特征常常有夸大的倾向。
3、过去的经验：认知者经验不同， 所站的角度不同，即使社会刺激一样，却有不同的认知内容，例如对某一个人的认知，艺术家重视人的外貌、身材、姿势、语调等，学者专家则可能侧重那个人的智慧能力及专业知识。
4、情绪影响：人对事物的知觉也受个体情绪的影响，一个人当前的情绪状态，会多少影响他对人的判断。人们在愉快的状态下，会感到眼前一片阳光明媚， 当人忧郁烦闷时，会感到一切都没有希望。

【】第6节 归因理论及其评价
◎1、归因：就是根据人的外部特征，对其内部的心理状态，或行为的原因，所作的解释和推论。
2、海德是归因问题研究的创始人，1958年在《人际关系的心理学》一书中从朴素心理学角度提出归因理论
①他把行为的原因基本分为两类：内因（个人原因）与外因（环境原因）
②他认为人们归因往往使用两个原则：共变原则和排除原则
3、维纳1972年提出了他的归因理论，是在海德的归因理论和阿特金森成就动机理论的基础上发展起来的。基本观点认为：内因——外因方面 ，即暂时——稳定方面；与期望、预测的关系。
4、简述凯利三度理论
凯利吸收了海德的共变原则，并发展了海德的归因理论，于1967年提出三度理论：
A、说明行为的原因可以使用三种不同的解释：
（1） 归因于从事该行为的人。（行动者）
（2） 归因于行动者的对方，即行为者知觉的对象。（行动对象）
（3） 归因于行为产生的环境。（情境）
B、要找出真正原因，主要使用三种信息：
一致性、一贯性、特异性。（有了上述三种信息，就可以进行归因判断。）
5、简述琼斯与戴维斯的对应推论理论（何时能推论一个人的行为与其内在品质相对应）
认为个人的行为不一定与他的人格、态度等内在品质相对对应。
①一个人的行为不符合社会期望，或不为社会所公认，即是行为的非期望性与非顺从性。
②如果我们知道，某人从事某个行为，是自由选择的，而并非受外在强大的压力才作的，我们也会认为这个行为与内部品质相对应。
6、贝姆于1972年提出自我知觉理论。正如在对他人的行为进行因果关系的归因中，所作的那样，我们试图使用本质上相同的资料，以及相同的归因过程，对我们自己的行动进行因果关系的归因。
※7、几种归因理论的评价
A、基本（主要）归因错误产生原因：
在个人行为的归因上，人们倾向于低估情境的作用，高估个人或内因的作用。①我们有一种信念，相信人们对自己的活动结果负责，所以对从内因去评价结果，而忽略外因对结果的影响。②情境中的行动者比情境中的其它因素往往更突出，我们注重行为者，而忽视背景因素和社会背景。
B、行为者与观察者之间的差别：
行动者倾向于作情境归因，强调情境的作用。观察者倾向于作内部归因，强调行为者的特点的作用。①知觉特点②具有信息不同。
C、自我服务倾向：自我服务倾向就是在归因时，人们愿意把积极的结果归因于自己，把消极结果归因于情境。