一、教育心理学考研大纲考查目标

　　1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。

　　2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。

　　3.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。

　　二、教育心理学考研核心知识点

　　教育心理学考研的所有知识点都是重点，因此在四种题型中均有体现。在选择题中，教育心理学考研考察的重点主要集中在学习及其理论解释、知识的建构、学习策略及其教学三部分。在大题中，除分析论述题以外，2007、2008和2010年教育心理学都是以辨析题来考察的，2009年则是以简答题来考察的。在考察的内容方面，学习及其理论解释部分在2009年的简答题中出现，问题解决能力与创造性培养部分在2007和2010年以辨析题形式考察，在2008年出现在分析论述题中。学习动机部分更是在2007、2009和2010年的分析论述题中出现。统考对这三方面的重视，相信是与目前我国课堂教学中的现实情况是相关的，这一点也可以从情景式材料中看出，统考想要更多地对学生的知识运用能力进行考察。因此，在教育心理学考研备考时更要注意对理论知识点的应用。

　　三、教育心理学考研复习建议

　　教育心理学是专业性比较强的学科，其内容较抽象，不易理解，正因为比较难，大家在教育心理学考研复习时要下些功夫，争取让教育心理学成为考研提分项目。在教育心理学考研这门学科上，内容基本上有两大块，一是学习，二是教学，理论比较多，知识点也很多。

　　首先，在教育心理学考研复习的时候，关注各大理论，一定要清楚各个实验及各个理论的特点，在各个代表人物上不要产生混淆。 教育心理学的人物理论和基本概念偏多，同时教育心理学的多数知识点应用性也较强，而概念和理论是应用的前提，因此对基本概念和理论的深刻理解是第一个必须完成的任务。同学们接触教育心理学的时候会感到有好多概念不理解，无从下手，其实如果深刻理解了基本概念和与之相关的理论渊源，复习教育心理学就不难了。考生们在复习教育心理学时一定不要局限于大纲，要注重课本知识的学习，课本对基本、重点概念的分析较为具体详细，对考生们尤其是跨专业考教育学的考生们理解本部分内容有重要意义。教育心理不分家，各个理论常常是密切结合在一起的，在复习的时候，遇到教育学、中外教育史中有同样的知识，要注意结合起来复习。

　　其次.通过案例进行进行教育心理学考研复习。

　　教育心理学是研究教育过程中心理发展与变化的学科，所以有许多案例可供参考。通过实例分析，既可以巩固所学知识，又为教育心理学考研做了准备。教育心理学考研考试题型大多以案例形式出现，因此大家要多分析一些案例，这同时也是对自己复习效果的一种检测和巩固。

　　其次，在考试的时候，教育心理学对专业术语的要求比较高，在教育心理学考研复习时也要多注意，对一些专业术语不可以随意编造，因为，有可能误差一个字，整体意思都会发生变化。

　　最后，在教育心理学考研复习时，可以选择一本较有代表性的教材(较权威的是北师大出版的由陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》)，通读全书后，理出主要线索。如：教育心理学的研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每一个内容中关键的知识点是什么?等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善。

　　有关教育心理学考研方面较为重要的参考书有：

　　陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

　　吴庆林主编：《教育心理学》，上海教育出版社出版

　　冯忠良、武新春主编：《教育心理学》，人民教育出版社