距离2010年的全国硕士研究生考试还有不到两个月的时间了，参加2010年考研的同学正在如火如荼的备考，进入到最后的冲刺阶段。

随着2010年学术型硕士招生人数的减少，以及毕业生数量的增加、就业困难，更多的毕业生想考研，所以，2011年的考研竞争压力将更大。越来越多参加2011年考试的考生开始在大三上学期就开始备考，提前进入到考研状态，真是到了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的境地。但是，现在好多准备考研的考生，尤其是跨考历史学的考生在考研准备阶段、复习阶段都存在着盲目性。例如：不知道选择什么样的参考书、辅导书，不知道如何去复习等等。就考研过程中普遍存在的问题，博仁历史学考研辅导团队的老师为同学们一一解答：

一、历史学考研参考教材的选择

参考教材是复习的基础，也是决定考研成败的关键因素之一，所以，参考教材选择的好不好直接影响着备考效果。

历史学考研从2007年开始改为国家统考，由教育部统一命题。考试科目为：政治、英语、历史学基础综合三门，历史学基础综合包括中国古代史，中国近现代史，世界古代史，世界近现代史，史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。

以下是博仁历史学考研辅导老师根据多年的辅导经验推荐的历史学考研参考教材：

中国通史：

《中国古代史》（上册）      晁福林     北京师范大学出版社

《中国古代史》（下册）      宁欣       北京师范大学出版社

《中国近代史》             郑师渠     北京师范大学出版社

《中国现代史》             王桧林     北京师范大学出版社

《中华人民共和国》         何沁       高等教育出版社

世界通史：

《世界上古史》             周启迪     北京师范大学出版社

《世界中古史》             孔祥民     北京师范大学出版社

《世界近代史》             刘宗绪     北京师范大学出版社

《世界现代史》             张建华     北京师范大学出版社

二、注意收集报考院校的信息

俗话说“不打无准备之仗”，在备考过程中要对报考院校信息进行收集，如历年的招生简章招生专业目录、复试分数线、复试要求等，对于报考院校有一个比较全面的了解。这样在备考的过程中可以朝着目标去复习、备考。

三、深刻理解历史学真题

在这里，建议同学们找历年的历史学真题看看，看看历年真题都怎么考的、主要考什么等，从而总结出考试特点及规律，在备考过程中有目的、有针对性的复习。

四、历史学考研复习的几点建议

1、对历史学知识点进行全面复习 ，重在基础

就试卷考察的内容而言，三年来，政治、经济、思想文化三部分内容趋于均衡。2007、2008年的历史学试题偏重于政治、经济内容，而思想文化方面的内容大概占了总分的10%左右，2009年政治、经济、思想文化三部分内容基本上趋于均衡，思想文化内容大概占了总分的20%多。所以同学们在复习的时候一定要进行全面的复习，切勿忽视对思想文化内容的复习。

历史学考研试题考的是对基础知识记忆和理解，所以复习过程中要重点把握基础知识，从而提高自己的分析问题、解决问题的能力。要加强对基础知识的理解，就要对知识点进行全方面的分析，例如一次改革运动，要从背景、时间、过程、结果、性质、意义、影响、评价等方面去掌握，只有这样全面的分析一个知识点，才会加深对知识点的理解，同时，也强化基础知识。

2、整理、总结知识点

无论是科班的考生，还是跨考历史学的考生，在复习过程中一定要自己整理、总结知识点，辅导书可以作为参考，切忌买一本辅导书背背就一劳永逸了。自己整理、总结知识点的过程也是加深对知识点理解、记忆的过程。只有自己整理、总结了，才能在考场上对见过的题对答如流，考取高分。

3、以教材为本

在备考的过程中，一定要多看参考教材，要在通读、精读的基础上全面的了解、掌握课本上的知识点。自从2007年历史学改为全国统考以来，教育部考试中心没有指定参考教材，根据多年的辅导经验，北京师范大学出版的教材是很不错的参考教材。

4、注意知识点之间纵向和横向的联系

首先，要注意知识点之间纵向的联系，纵向联系就是从时间推移的角度来考察历史事件的过程及因果关系，从而探索历史发展趋势。也就是说是相关知识点的发展脉络。比如中国古代的赋税制度的演变，皇权与相权之争，国际关系体系的演变，工业革命等。三年以来，考试中加强了对这一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以来科举制度的演变，2009年考查了19世纪以后全球民族国家建立的四次浪潮，所以，在复习过程中要对知识点的发展脉络有比较清晰的思路。

其次，要注意知识点之间的横向联系，横向联系就是通过空间拓展的方式将某一历史现象与同一时间其他地区出现的类似或相反的现象进行类比分析；或者是将某一历史现象与同一时期的其他相关历史现象进行有机的联系和综合。比如19世纪60年代的中国与19世纪60年代日本，在19世纪60年代前都遭受了西方列强的入侵，在60年代都出现了改革运动等等，通过这种横向的联系比较，加深了对知识点的理解，也把握了历史的宏观面貌，2007年考查了第一次世界大战对中国的影响。

5、运用唯物辩证主义、历史唯物主义分析历史问题

在复习过程中，同学们要注意运用运用唯物辩证主义、历史唯物主义分析、解决历史问题，总结历史的发展规律。

总之、同学们在备考过程中既要加强对基础知识的强化，又要善于知识点之间横向与纵向，总结和梳理，总结历史发展规律，最后博仁教育祝2011年的考生金榜题名！