有很多的学生在做英语阅读、背诵单词时，总会遇到很多不认识的生僻单词，总是希望着将这些所有的生僻词一网打尽，但最终发现却事与愿违。我们不可能人人都做到背诵三十万词汇量，不会只看一遍就能够全部记住，因为我们不是莎士比亚、不是爱因斯坦，在背单词这件事上，尤其是生僻词，我们需要学会使用减法。

　　例如下面一个句子，它是从《哈利波特》中摘取出来的。注意划线的单词“hum”，它的意思“哼唱着”。我们可以根据这个单词的意思猜到“hum”这个单词出现的频率不会特别高，频率远远小于pick、boring和scream等单词。即使我们不知道“hum”的意思，对我们理解这句话或者这段文章的意思并没有形成任何障碍，并且我们可以通过上下文猜出“hum”的意思大概是Mr. Dursley 打领带时做的一个动作。

　　Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair.

　　大家有没有听说过80/20的法则，这个法则可以在生活的各个方面找到踪影。用在英语学习上我们可以总结为，我们应当把有限的精力优先放在那些“超高频”的词汇上去，不要为那些细枝末梢、偏僻隐晦的单词投入太多的精力。即使用中文写成的书，仍然会有很多我们不认识的字，这些字不影响阅读，至少我们很少专门为此查字典去牢记这些生字。英语也是一样的，我们在背单词和阅读文章的时候，专注记忆的单词应该是那些经常能够出现的高频单词，对于那些偏僻隐晦的单词一眼带过即可，能记住就记住，忘记了也就忘记了。

　　可以这样学，和上面的原理本质上是一致的：将近十年的考研英语真题反复研究，所有卷面上出现的所有英语生词要掌握记牢。这是一个非常好的方法，因为大量单词组合会在历年考试真题试卷上频频出现，例如intelligent、procedure和rather than等。如果我们认真研究历年英语真题将这些“高频”词汇挑选出来，把有限的精力放在对这些高频词汇的研究上来，那么可以更加高效地提高英语考研成绩。

　　在阅读英语文刊之时，我们没有必要去强求认识每一个的单词或理解到每一个的句子，只要获取核心信息即可。但倘若你平时在阅读英文文章时发现有一些的单词常常不期而遇、似曾相识，那么就不要再犹豫，拿起你的字典快点认识它们，因为这些词便是通常所说的高频词汇。只要我们平时像这样养成良好的习惯，那么词汇量就会如滚雪球般随着积累越来越大。