不过也有一位不愿透露姓名的博士生导师向记者介绍说,刚开始当导师时,因为学生人数少,所以他甚至可以把学生当做子女来看待,而现在,虽然限制导师所带学生数量的文件已经落实,但学生仍不少。
“有时候我感到羞愧,因为现在我的学生很多名字我有时都叫不上来。”他说,“导师可以帮助研究生解决思想和生活上的困惑,但这个作用是有限的,在研究生心理健康的预防机制里,指望导师发挥过大的作用,这其实并不现实。”
心理辅导老师建议,由于研究生普遍缺乏社会阅历和经验,高校在对研究生心理健康进行教育过程中,应积极组织他们广泛参加社会实践,让研究生们在接触、了解、认识社会的同时,增强其自我调控能力和适应环境的能力,从而学会心理的自我调节
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