 2014考研专业课心理学教育心理学真题解析（新东方在线版） |
| 2014考研专业课心理学教育心理学真题解析（新东方在线版） |
| 责任编辑：teng91 作者：佚名 来源：转自网络 更新时间：2014-1-9 11:33:44 |
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2014考研专业课心理学教育心理学真题解析
新东方在线 徐娟
一、真题题目分析
(1)出题题型题量
教育心理学出题量没有太大变化
单选题考了6道，第26-31题;
多选题考了1道，第71题;
简答题考了1道，第78题
(2)题型及题量在各章节的分布
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章节 |
单选题 |
多选题 |
简答题 |
总分 |
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第一章概述 |
1道（2分） |
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2分 |
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第二章心理发展与教育 |
1道（2分） |
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2分 |
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第三章学习理论 |
1道（2分） |
1道（3分） |
1道（10分） |
15分 |
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第四章学习动机 |
2道（4分） |
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4分 |
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第五章 知识的学习 |
1道（2分） |
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2分 |
二、真题回顾：
26. 教育心理学研究的核心内容是
A学生心理 B学习心理 C教师心理 D课堂管理心理
考察知识点：第一章第一节教育心理学的研究内容
参考答案：B
27.下列选项中，属于内部动机的是
A认知内驱力 B自我提高内驱力
C附属内驱力 D亲和内驱力
考察知识点：第四章第一节学习动机的分类
参考答案：A
28. 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供
A比较组织者 B观念固着点
C关系类属者 D符号中介物
考察知识点：第三章第二节认知学习理论中先行组织者的性质
参考答案：B
29.威特金把认知风格类型划分为
A沉思-冲动 B同时性-继时性
C场独立-场依存 D聚合思维-发散思维
考察知识点：第二章心理发展与教育第四节学习风格
参考答案：C
71.下列观念中，与“认知结构”含义基本相同的有
A赫尔巴特的“统觉团” B托尔曼的“认知地图”
C布鲁纳的“学科结构” D皮亚杰的“图式”
考察知识点：第三章学习理论中不同流派学习理论提出的术语比较，参考答案：ABD
注：该题与2009年教育学统考考研第37题类似
37.下列术语中，含义不同于“认知结构”的是
A.统觉团 B.认知地图 C.学科基本结构 D.编码系统
78. 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别
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比较范畴 |
认知结构学习理论 |
认知建构学习理论 |
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所属流派 |
认知主义学习理论 |
建构主义学习理论 |
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代表人物 |
布鲁纳 |
皮亚杰、维特洛克、斯皮罗等 |
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知识观 |
知识是客观的，具有结构性 |
知识只是一种对客观事物的解释和假设 |
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学生观 |
学生不是被动的知识接受者，而是主动的信息加工者； |
强调学生已有的知识经验、认知结构、兴趣、需要等对意义建构的影响 |
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学习观 |
学习的实质是主动形成认知结构 |
学习是新旧知识经验相互作用的过程 |
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教学观 |
强调发现学习 |
强调生成性学习、高级知识的学习 |
三、考题特点分析
题型、题量和题号都与2007-2012年完全一致，2013年没考简答，但考了论述，今年的考题则回归传统。学习理论仍为考察重点。单选题难度一般，考察层次较低，为记忆和理解多选题难度较大，为超纲内容，考察层次为分析和比较，且综合考察了不同理论要点，其中统觉团的知识为心理学史的内容。（跨学科）
简答题和往年一样都在考理论，但此次考察了两个理论的比较，而非单一理论，难度加大。 |
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