一、培养目标

　　应用心理学是心理学科的三个专业之一。目前本专业主要培养临床心理学（包括病理心理学）和咨询心理学方向的博士研究生。临床心理学和咨询心理学方向博士生的培养目标是：

　　(一)掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心，积极为社会主义现代化建设服务。

　　（二）临床心理学方向的博士生必须完成规定的临床心理学研究培养内容，熟悉临床心理学的基本理论和专业知识，系统掌握临床心理学的研究方法和技能，具备扎实的理论功底和独立从事临床心理学相关领域研究工作的能力,在学术上做出有一定创造性的成果;完成规定的临床心理学实践培养内容，熟悉临床常见心理问题，掌握心理干预的基本知识和临床技能，具备独立从事临床心理实践工作的能力。

　　咨询心理学方向的博士生必须完成规定的咨询心理学研究培养内容，熟练掌握咨询心理学的基础理论和专业知识，熟悉关于心理病理和心理干预效果的研究方法和有关问题，具备独立从事咨询心理学研究工作的能力,并就心理咨询的理论和方法发表具有一定创见性的成果;必须完成规定的咨询心理学实践培养内容，熟悉咨询中常见的心理问题，具备较高的心理问题分析和判断能力，熟悉临床常见精神疾病的临床表现及其诊治原则和方法，熟练掌握心理评估、心理咨询和心理治疗的知识和技巧，具备独立从事和指导心理咨询和心理治疗工作的能力。

　　(三)身心健康。



二、学习年限

　　全日制攻读博士学位者的学习年限为3年，非全日制攻读博士学位者的学习年限不少于4年，不多于5年。



三、研究方向

1.临床心理学

2.咨询心理学



四、课程设置总学分为18-20学分

(一)学位课

1.马克思主义理论课3学分

2.第一外国语4学分

3.现代心理学理论2学分

4.心理病理学2学分

5.医学心理学研究（适用于临床心理学方向）1学分

6.心理咨询与心理治疗（适用于咨询心理学方向）1学分

(二)必修课

1.高级统计学(多元分析)1学分

2.当代临床心理学和咨询心理学学科前沿文献选读2学分

3.临床心理学研究方法（适用于临床心理学方向）1学分

4.心理干预研究方法（适用于咨询心理学方向）1学分

(三)选修课

1.第二外国语

2. 发展心理学进展

3. 人格心理学研究

4. 社会心理学研究

5. 心理生理学研究

6. 认知治疗专题

7. 行为治疗专题

8. 动力学治疗专题

9. 西方心理学流派

10.现代心理实验技术



五、教学实践

　　协助指导教师完成一定的教学任务，包括教学课件的制作，课堂讲授和带领与指导本科学生和硕士生临床见习等。



六、社会实践及学术活动

　　要求在学期间积极参加学校和社区的心理健康服务活动，开展心理咨询工作；至少参加一次全国性的学术会议。



七、学位论文

　　博士学位论文是衡量博士生培养质量和学术水平的重要标志，应当在指导教师的指导下由博士生独立完成。

　　应用心理学博士学位论文强调应用性，临床心理学和咨询心理学两个方向的博士论文的选题要紧密结合人的心身健康问题，并要求尽可能同指导教师及本应用心理学博士学科点所承担的国家重大科研项目相结合。论文选题应在导师指导下由博士生拟定，并由博士生就选题的科学依据、理论和应用意义、研究内容和方法以及预期目标等作出论证。所选课题经论证通过后，方可开始正式的研究和论文撰写。博士生在论文工作期间，应定期向导师组汇报工作进展情况，并及时解决有关问题。

　　博士学位论文应当体现前沿性与创新性，论文内容应能够反映该学科在国内外的最新成果，并能在该学科领域内提出新的理论或新的观点。

　　学位论文完成后，学校学位评定委员会在国内聘请三位本专业博士生导师评阅（校外专家不少于两位）。经所有评阅专家同意后，方能组织答辩。评阅人认为论文没有达到博士学位论文水平，视情况可推迟答辩。

　　本专业博士生在读期间必须至少发表学术论文三篇，其中至少有两篇发表在核心期刊上。独立完成的学术专著可以代替论文。



八、培养方法

　　采用教师讲授、教师指导下的自学以及临床心理实践和科学研究等相结合的方式进行培养。指导教师重点讲授本学科领域内的主要理论观点、重要进展和研究方法，并根据学生的训练背景和知识现状为学生指定参考书目和科学论著，由学生做读书报告，教师同学生一起讨论并做点评。

　　在完成指定学习科目和内容的同时，要求临床心理学方向的学生至少完成80小时、咨询心理学方向的学生至少完成不少于120学时的临床心理学实践（包括临床心理评估、心理咨询和心理治疗等），其中接受指导教师督导的时间分别不少于30小时和40小时。

　　要求学生参加指导教师的科学研究工作，在此过程中，指导教师要向学生讲解科研工作的一般方法和程序，本研究问题的提出，研究构思和设计以及结果的统计分析等，以培养和提高学生从事科研工作的能力。



九、课程简介：



课程编码：D0402A006

课程名称：现代心理学的理论

英文名称：Theories of Modern Psychology

主要内容简介：本课程研究的目的在于，在硕士生课程学习的基础上，进一步加深心理学的理论基础及追踪本领域内最新成就和国际前沿问题。主要内容包括：心理学的哲学基础与自然科学基础，心理学体系中的二分法与三分法，心理学发展中主要流派在方法论上的演变，心理学的前沿研究与发展趋势等。

教材：

　　自编讲义

主要参考文献：

1.A History of Psychology:Main Currents in Psychological Thought.Leahey T.H.Englewood Cliffs,New Jersey,Prentice-Hall,1987.

2. A Century of Developmental Psychology. Ross D. Parke, Peter A. Ornstein, John J. Rieser, Carolyn Zahn-Waxler (Edited).APA，Inc,1994.

3.Psychology: Theoritical-Historical Perspectives. Robert W. Rieber and Kurt Salzinger (Second Edition). APA,Inc.1998.

4.Recent Trends in Theoretical Psychology.Baker, W. J., Alta.,Hyland, M. E., et al.(Eds.)Springer,1990.

5.《21世纪的心理科学与脑科学》，罗伯特·索拉索主编，北京大学出版社，2001年版。



课程编码：D0402A007

课程名称：心理病理学

英文名称：psychopathology

主要内容简介：心理病理学，又可以称作“变态心理学”，是一门专门探讨心理障碍或精神疾病的学问。本课程首先要讨论关于心理障碍的6种主要的理论观点，包括心理动力学观点、行为心理学观点、人本-存在主义观点、认知心理学观点、人际和社会文化观点以及生物学观点。这些不同的理论观点涉及各种心理障碍的发生原因、发病机理和预防与治疗的基本原则等问题。接着，简要介绍心理障碍的评估、诊断与分类。随后着重介绍临床常见的精神疾病，以及精神疾病的预防与治疗等。在临床常见精神障碍部分，着重介绍精神分裂症、心境障碍、焦虑障碍、分离性和躯体形式障碍、人格和适应障碍等。本课程是临床心理学和咨询心理学两个方向共同的基础课程。

教材：

　　变态心理学，梁宝勇主编，高等教育出版社，2002。

主要参考书目及文献：

1.儿童青少年心理病理学，梁宝勇主编，安徽科学技术出版社，2004。

2.现代精神病学，徐韬园主编，上海医科大学出版社，2000。

3.精神病理学，许又新著，湖南科学技术出版社，1993。

4.Alloy LB.,Acocella J.,and Bootzin RR., Abnormal Psychology : Current

5.Perspectives. NY:McGRAW-HILL,INC. 1996.

6.Halgin RP.,and Whitbourne SK., Abnormal Psychology. NY:McGRAW-HILL,INC., 2000.



课程编码：D0402A008

课程名称：医学心理学研究

英文名称：Studies on Medical Psychology

主要内容简介：本课程重点讨论三个问题：（1）应激与应对，（2）心身疾病中的心理因素，（3）病人的心理问题和医患关系中的心理因素。应激和应对问题是当代心理学各个领域中研究最为广泛的一个重要课题。在临床心理学和心身医学内，应激和应对更是一个核心问题。本课程主要介绍应激的基本概念，关于应激的各种理论观点，应激的生理反应与调节机制，心理应激的概念，应激条件下的心理反应，心理应激反应的中介和调节机制；应对的概念，关于应对的各种理论观点，应对方式、应对风格、应对策略，应对方式的评估与评价；应对研究中的理论和方法学问题；心理应激与心身健康之间的关系，应激、应对在某些疾病发病和病程中的作用及其可能的作用机制，关于生活应激同健康的研究及其问题；心理应激的控制原则与方法等。在心身疾病部分，着重介绍心理社会因素的作用及其机制，心身疾病的预防、诊断和治疗的一般原则和方法。在病人心理部分，着重探讨不同类型的病人的心理反应的一般规律与心理干预的原则和方法。

教材：

　　医学心理学（第2版），龚耀先主编，北京：人民卫生出版社，1998。

主要参考书目及文献：

1.医学心理学（第三版），梁宝勇、王栋主编，长春：吉林科学技术出版社，1998。

2.实验临床心理学，陈仲庚著，北京：北京大学出版社，1992。

3.医学心理学，李心天主编，北京：北京医科大学暨协和医科大学联合出版社，2000。

4.Schafer W., Sress Management For Willness. NY: HarcourtBraceJovanovichCollege Publishers.1992.

5.Rice PL 著，胡佩诚等译 健康心理学， 北京：中国轻工业出版社，2000。

6.Lovallo WR., Stressand Health : Biological and Psychological Interactions. Thousand Oaks: SAGE Publications,1997.



课程编码：D0402A009

课程名称：心理咨询与心理治疗

英文名称：Psychological Counseling and Psychotherapy

主要内容简介： This curriculum is divided into the following three parts: Foundations for individual counseling and psychotherapy, Theories of counseling and psychotherapy, and additional perspectives for counseling and psychotherapy. Part One offers general information about the helping relationship and individual counseling.Achieving a personal and professional identity and ethical and legal issues in counseling and psychotherapy is followed. Part Two presents information on the 12 theories selected for inclusion. Part Three includes Nontraditional approaches to counseling and psychotherapy, Multicultural considerations, and Integrative perspective.

教材：

Capuzzi D.and Gross D.R.,Counseling & Psychotherapy:Theories and Interventions. NJ:Prentice-Hall,Inc.1995.

主要参考书目及文献：

1.心理咨询与心理治疗，钱铭怡著，北京：北京大学出版社，1998。

2.心理咨询与治疗，江光荣著，安徽人民出版社，1997。

3.心理卫生与心理咨询，梁宝勇主编，天津：南开大学出版社，2001。

4.心理咨询与心理治疗，Corey G.著，石林等译，北京：中国轻工业出版社，2000。

5.Gladding ST., Counseling : A Comprehensive Profession (3-th Edition), New Jersey: Merrill, 1996.



课程名称：高级统计学（多因素统计法）D0402D002

英文名称：Multifactor Statistic Method

主要内容简介：本课程研究的目的在于，培养学生从事科学研究的数据分析技能。主要内容包括：多元回归分析，主成分分析，探索性因素分析，验证性因素分析，典型相关分析，聚类分析，判别分析，因径分析，计数数据的多元统计分析，协方差结构模型与多层线性模型的原理。

教材：

自编讲义

主要参考书目和文献：

1．《应用多元统计》，方开泰著，华东师范大学出版社，1990年版。

2.《心理实验设计与统计原理》，赫德元等著，北京师范学院出版社，1988年版。

3．《多元统计分析引论》，张光庭、方开泰著，科学出版社，1982年版。

4．Reading and Understanding MORE Multivariate Statistics Laurence G. Grimm,and Paul R. Yarnold,APA,2000

5．Multivariate Analysis with Applications in Education and Psychology.Neil H.Timm. Belmont,California:Wadsworth Publishing Company. 1975.

6．《多元统计分析引论》，张光庭、方开泰著，科学出版社，1982年版。



课程编码：D0402D003

课程名称：当代临床心理学和咨询心理学学科前沿文献选读

英文名称：The Selective Readings of Modern Clinical and Counseling Psychology

主要内容简介：本课程研究的目的在于，通过让研究生仔细阅读40项在心理学史上著名的研究报告(其中有大量研究属于临床心理学和咨询心理学领域，或者同临床心理学和咨询心理学密切相关)，掌握当代心理学发展的基本思想。主要内容包括：生物学与心理学，人的发展，认知学习与智力，社会心理学，心理治疗学和心理病理学等方面的经典研究。此外，将根据国内外本领域研究的前沿问题和热点问题，向学生介绍有关的读物，要求学生阅读并写出读书报告。

教材：

《改变心理学的四十项研究：探索心理学研究的历史》，Roger R.Hock著，白学军等译，杨治良等审校。中国轻工业出版社，2003年版。

主要参考书目及文献：

1.Sources Notable Selections in Psychology.Pettijohn T.F.The Dushkin Publishing Group,Inc.1994.

2.Readings in Cognitive Science:A Perspective from Psychology and Artificial Intelligence.Collins A & Smith E.E.(Edited).Morgan kaufmann Publishers,Inc.1988.

3.本领域主要的心理学刊物，例如：J. of Clinical Psychology; J. of Counseling Psychology; J. of Personality and Social Psychology; Health Psychology ; American Psychologist; Psychological Review; Psychological Bulletin 等。